面向对象程序设计
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课程介绍
面向对象程序设计方法是目前软件开发的主流方法。而Java语言作为众多面向对象程序设计语言当中一门最具代表性，也是最好用的一门程序语言，用快速发展的黄金二十年，一直不断证明着自己的独特的价值。它简单易学、面向对象、强壮稳健，跨平台的特点，一直稳居近年编程语言排行榜首位。
《面向对象程序设计》课程是高职院校计算机类专业的一门必修的职业能力核心课程。本课程是培养Java平台开发工程师、Android手机开发工程师的必修课程。学生在学习该课程前，应具备计算机应用基础、数据库等基本的计算机知识。通过本课程的学习，可使学生掌握使用Java语言设计和开发面向对象应用程序的知识和技能，具备Java开发工程师的基本职业能力。本课程也是学习《JSP动态网站开发》《JavaEE企业级应用开发》《Android开发》等高级编程类课程的前导课程。
课程内容丰富、新颖，能反映技术的新进展。主讲教师以随堂编程的形式将理论与实践相结合，具有趣味性和启发性，有助于学生算法设计能力和分析、解决问题能力的培养。
课程目录
第1章：
课程导学
第1节：
课程导学
课时
1
：
课程展示视频
第2章：
第1章 Java概述
第1节：
1.1 面向对象程序设计思想概述
课时
2
：
1.1 视频
第2节：
1.2 Java的起源、发展以及与特点
课时
6
：
1.2 视频
第3节：
1.3 Java运行环境
课时
8
：
1.3 视频
第4节：
1.4 我的第一个Java程序
课时
10
：
1.4 视频
第5节：
1.5 应用MyEclipse开发项目
课时
12
：
1.5 视频
第6节：
1.6 常见错误及编码规范
课时
14
：
1.6 视频
第19节：
1.1 面向对象程序设计思想概述
课时
3
：
1.1 课件
课时
4
：
面向过程程序设计存在的问题
课时
5
：
面向对象编程思想简介
第20节：
1.2 Java的起源、发展以及与特点
课时
7
：
1.2 课件
第21节：
1.3 Java运行环境
课时
9
：
1.3 课件
第22节：
1.4 我的第一个Java程序
课时
11
：
1.4 课件
第23节：
1.5 应用MyEclipse开发项目
课时
13
：
1.5 课件
第24节：
1.6 常见错误及编码规范
课时
15
：
1.6 课件
第3章：
第2章 Java语言基础
第1节：
2.1 标识符与保留字
课时
16
：
2.1 视频
第2节：
2.2 数据类型
课时
18
：
2.2 视频
第3节：
2.3 运算符和表达式
课时
20
：
2.3 视频
第10节：
2.1 标识符与保留字
课时
17
：
2.1 课件
第11节：
2.2 数据类型
课时
19
：
2.2 课件
第12节：
2.3 运算符和表达式
课时
21
：
2.3 课件
第4章：
第3章 Java基本结构程序
第1节：
3.1 分支语句
课时
22
：
3.1 视频
第2节：
3.2 循环语句
课时
24
：
3.2 视频
第3节：
3.3 跳转语句
课时
26
：
3.3 视频
第10节：
3.1 分支语句
课时
23
：
3.1 课件
第11节：
3.2 循环语句
课时
25
：
3.2 课件
第12节：
3.3 跳转语句
课时
27
：
3.3 课件
第5章：
第4章 数组
第1节：
4.1 数组的使用
课时
28
：
4.1 视频
第2节：
4.2 数组的应用
课时
30
：
4.2 视频
第7节：
4.1 数组的使用
课时
29
：
4.1 课件
第8节：
4.2 数组的应用
课时
31
：
4.2 课件
第6章：
第5章 类和对象
第1节：
5.1 类和对象
课时
32
：
5.1 视频
第2节：
5.2 类的无参方法
课时
34
：
5.2 视频
第3节：
5.3 类的有参方法
课时
36
：
5.3 视频
第4节：
5.4 构造方法
课时
38
：
5.4 视频
第5节：
5.5 封装
课时
40
：
5.5 视频
第16节：
5.1 类和对象
课时
33
：
5.1 课件
第17节：
5.2 类的无参方法
课时
35
：
5.2 课件
第18节：
5.3 类的有参方法
课时
37
：
5.3 课件
第19节：
5.4 构造方法
课时
39
：
5.4 课件
第20节：
5.5 封装
课时
41
：
5.5 课件
第7章：
第6章 继承和多态
第1节：
6.1 继承
课时
42
：
6.1 视频
第2节：
6.2 多态
课时
44
：
6.2 视频
第3节：
6.3 抽象类
课时
46
：
6.3 视频
第4节：
6.4 接口
课时
48
：
6.4 视频
第13节：
6.1 继承
课时
43
：
6.1 课件
第14节：
6.2 多态
课时
45
：
6.2 课件
第15节：
6.3 抽象类
课时
47
：
6.3 课件
第16节：
6.4 接口
课时
49
：
6.4 课件
第8章：
第7章 字符串
第1节：
7.1 字符串概述
课时
50
：
7.1 视频
第2节：
7.2 复杂字符串处理
课时
52
：
7.2 视频
第7节：
7.1 字符串概述
课时
51
：
7.1 课件
第8节：
7.2 复杂字符串处理
课时
53
：
7.2 课件
第9章：
第8章 异常处理
第1节：
8.1 异常处理概述
课时
54
：
8.1 视频
第2节：
8.2 异常处理机制
课时
56
：
8.2 视频
第3节：
8.3 自定义异常处理
课时
58
：
8.3 视频
第10节：
8.1 异常处理概述
课时
55
：
8.1 课件
第11节：
8.2 异常处理机制
课时
57
：
8.2 课件
第12节：
8.3 自定义异常处理
课时
59
：
8.3 课件
第10章：
第9章 集合框架
第1节：
9.1 集合框架概述
课时
60
：
9.1 视频
第2节：
9.2 List接口
课时
62
：
9.2 视频
第3节：
9.3 Map接口
课时
64
：
9.3 视频
第4节：
9.4 迭代器
课时
66
：
9.4 视频
第5节：
9.5 泛型集合
课时
68
：
9.5 视频
第16节：
9.1 集合框架概述
课时
61
：
9.1 课件
第17节：
9.2 List接口
课时
63
：
9.2 课件
第18节：
9.3 Map接口
课时
65
：
9.3 课件
第19节：
9.4 迭代器
课时
67
：
9.4 课件
第20节：
9.5 泛型集合
课时
69
：
9.5 课件
第11章：
第10章 图形用户界面
第1节：
10.1 常用容器
课时
70
：
10.1 视频
第2节：
10.2 布局
课时
72
：
10.2 视频
第3节：
10.3 常用组件
课时
74
：
10.3 视频
第4节：
10.4 事件处理
课时
76
：
10.4 视频
第13节：
10.1 常用容器
课时
71
：
10.1 课件
第14节：
10.2 布局
课时
73
：
10.2 课件
第15节：
10.3 常用组件
课时
75
：
10.3 课件
第16节：
10.4 事件处理
课时
77
：
10.4 课件
第12章：
第11章 JDBC
第1节：
11.1 JDBC概述
课时
78
：
11.1 视频
第2节：
11.2 建立数据库连接
课时
80
：
11.2 视频
第3节：
11.3 更新、添加与删除操作
课时
82
：
11.3 视频
第4节：
11.4 查询操作
课时
84
：
11.4 视频
第5节：
11.5 预编译语句
课时
86
：
11.5 视频
第16节：
11.1 JDBC概述
课时
79
：
11.1 课件
第17节：
11.2 建立数据库连接
课时
81
：
11.2 课件
第18节：
11.3 更新、添加与删除操作
课时
83
：
11.3 课件
第19节：
11.4 查询操作
课时
85
：
11.4 课件
第20节：
11.5 预编译语句
课时
87
：
11.5 课件
第13章：
第12章 多线程
第1节：
12.1 创建线程
课时
88
：
12.1 视频
第2节：
12.2 多线程的应用及生命周期
课时
90
：
12.2 视频
第3节：
12.3 线程的同步机制
课时
92
：
12.3 视频
第4节：
12.4 线程的通信
课时
94
：
12.4 视频
第13节：
12.1 创建线程
课时
89
：
12.1 课件
第14节：
12.2 多线程的应用及生命周期
课时
91
：
12.2 课件
第15节：
12.3 线程的同步机制
课时
93
：
12.3 课件
第16节：
12.4 线程的通信
课时
95
：
12.4 课件
第14章：
项目案例库
第1节：
【项目案例1】登录注册
课时
96
：
【项目案例1】登录注册
第2节：
【项目案例2】抽取幸运观众
课时
97
：
【项目案例2】抽取幸运观众
第3节：
【项目案例3】打印不同的图形
课时
98
：
【项目案例3】打印不同的图形
第4节：
【项目案例4】饲养员喂养动物
课时
99
：
【项目案例4】饲养员喂养动物
第5节：
【项目案例5】多彩的声音
课时
100
：
【项目案例5】多彩的声音
第6节：
【项目案例6】学生和老师
课时
101
：
【项目案例6】学生和老师
第7节：
【项目案例7】图形的面积与周长计算程序
课时
102
：
【项目案例7】图形的面积与周长计算程序
第8节：
【项目案例8】研究生薪资管理
课时
103
：
【项目案例8】研究生薪资管理
第9节：
【项目案例9】经理与员工工资案例
课时
104
：
【项目案例9】经理与员工工资案例
第10节：
【项目案例10】模拟物流快递系统程序设计
课时
105
：
【项目案例10】模拟物流快递系统程序设计
第11节：
【项目案例11】模拟订单号生成
课时
106
：
【项目案例11】模拟订单号生成
第12节：
【项目案例12】模拟默认密码自动生成
课时
107
：
【项目案例12】模拟默认密码自动生成
第13节：
【项目案例13】模拟用户登录
课时
108
：
【项目案例13】模拟用户登录
第14节：
【项目案例14】将字符串转换为二进制
课时
109
：
【项目案例14】将字符串转换为二进制
第15节：
【项目案例15】二月天
课时
110
：
【项目案例15】二月天
第16节：
【项目案例16】库存管理系统
课时
111
：
【项目案例16】库存管理系统
第17节：
【项目案例17】基于控制台的购书系统
课时
112
：
【项目案例17】基于控制台的购书系统
第18节：
【项目案例18】银行存取款
课时
113
：
【项目案例18】银行存取款
第19节：
【项目案例19】查看手机配置与功能
课时
114
：
【项目案例19】查看手机配置与功能
第20节：
【项目案例20】学生管理系统
课时
115
：
【项目案例20】学生管理系统
第21节：
【项目案例21】模拟用户注册
课时
116
：
【项目案例21】模拟用户注册
第22节：
【项目案例22】斗地主洗牌发牌
课时
117
：
【项目案例22】斗地主洗牌发牌
第23节：
【项目案例23】商城进货交易记录
课时
118
：
【项目案例23】商城进货交易记录
第24节：
【项目案例24】模拟百度翻译
课时
119
：
【项目案例24】模拟百度翻译
第25节：
【项目案例25】人机猜拳：阶段1——用户类
课时
120
：
【项目案例25】人机猜拳：阶段1——用户类
第26节：
【项目案例26】人机猜拳：阶段2——计算机类
课时
121
：
【项目案例26】人机猜拳：阶段2——计算机类
第27节：
【项目案例27】人机猜拳：阶段3——游戏类
课时
122
：
【项目案例27】人机猜拳：阶段3——游戏类
第28节：
【项目案例28】人机猜拳：阶段4——实现一局对战
课时
123
：
【项目案例28】人机猜拳：阶段4——实现一局对战
第29节：
【项目案例29】人机猜拳：阶段5——实现循环对战并累计得分和对战次数
课时
124
：
人机猜拳：阶段5——实现循环对战并累计得分和对战次数
第30节：
【项目案例30】人机猜拳：阶段6——显示对战结果
课时
125
：
【项目案例30】人机猜拳：阶段6——显示对战结果
第31节：
【项目案例31】人机猜拳：阶段7——系统优化
课时
126
：
【项目案例31】人机猜拳：阶段7——系统优化
第32节：
【项目案例32】人机猜拳——游戏演示
课时
127
：
【项目案例32】人机猜拳——游戏演示
第33节：
【项目案例33】游戏QuickHit——1游戏演示
课时
128
：
【项目案例33】游戏QuickHit——1游戏演示
第34节：
【项目案例34】游戏QuickHit——2系统设计
课时
129
：
【项目案例34】游戏QuickHit——2系统设计
第35节：
【项目案例35】游戏QuickHit——3级别类及级别参数配置文档
课时
130
：
【项目案例35】游戏QuickHit——3级别类及级别参数配置文档
第36节：
【项目案例36】游戏QuickHit——4系统随机生成字符串输出
课时
131
：
【项目案例36】游戏QuickHit——4系统随机生成字符串输出
第37节：
【项目案例37】游戏QuickHit——5判断玩家输入是否正确输出结果信息
课时
132
：
游戏QuickHit——5判断玩家输入是否正确输出结果信息
第38节：
【项目案例38】游戏QuickHit——6玩家类玩游戏方法
课时
133
：
【项目案例38】游戏QuickHit——6玩家类玩游戏方法
第39节：
【项目案例39】学生投票系统
课时
134
：
【项目案例39】学生投票系统
第40节：
【项目案例40】批量操作文件管理器
课时
135
：
【项目案例40】批量操作文件管理器
第15章：
课程思政案例
第34节：
《面向对象程序设计》课程思政元素地图
课时
136
：
《面向对象程序设计》课程思政元素地图
第35节：
课程思政要用好课程教学这个主渠道
课时
137
：
课程思政要用好课程教学这个主渠道
第36节：
从Eclipse集成开发环境看“卡脖子”技术的缺失对我国发展的负面影响
课时
138
：
“卡脖子”技术的缺失对我国发展的负面影响
第37节：
程序员的职业素养
课时
139
：
程序员的职业素养
第38节：
《面向对象程序设计》课程思政资源的开发与应用
课时
140
：
《面向对象程序设计》课程思政资源的开发与应用
第39节：
《代码整洁之道——程序员的职业素养》
课时
141
：
《代码整洁之道——程序员的职业素养》
第40节：
面向课程思政的《面向对象程序设计》教学新思考
课时
142
：
面向课程思政的《面向对象程序设计》教学新思考
第41节：
软件工程师的职业发展之路
课时
143
：
软件工程师的职业发展之路
第42节：
润德无声，育人无形——抗“疫”时事进《面向对象程序设计》在线课堂
课时
144
：
抗“疫”时事进《面向对象程序设计》在线课堂
第43节：
《面向对象程序设计》课程思政元素挖掘
课时
145
：
《面向对象程序设计》课程思政元素挖掘
第44节：
课程思政在《面向对象程序设计》教学中的融入
课时
146
：
课程思政在《面向对象程序设计》教学中的融入
第16章：
优秀学生作品展示
第1节：
中原大化电仪公司手机点检系统
课时
147
：
电仪公司手机点检系统
第2节：
濮阳市工业物联网城市防汛系统
课时
149
：
工业物联网城市防汛系统
第3节：
郑州市惠济区村务监督平台
课时
151
：
郑州市惠济区村务监督平台
第4节：
濮阳市环境监测分析平台
课时
153
：
环境监测分析平台
第5节：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
课时
155
：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
第6节：
濮阳市信访系统学习考试平台
课时
157
：
濮阳市信访系统学习考试平台
第7节：
濮阳市非机动车管理系统
课时
159
：
濮阳市非机动车管理系统
第8节：
濮阳市驾考保障服务平台
课时
161
：
濮阳市驾考保障服务平台
第9节：
GMOOC在线教育平台
课时
163
：
GMOOC在线教育平台
第10节：
郑州市小微权力“一点通”
课时
164
：
郑州市小微权力“一点通”
第11节：
濮阳市科技博览学习考试平台
课时
166
：
濮阳市科技博览学习考试平台
第34节：
中原大化电仪公司手机点检系统
课时
148
：
电仪公司手机点检系统
第35节：
濮阳市工业物联网城市防汛系统
课时
150
：
工业物联网城市防汛系统
第36节：
郑州市惠济区村务监督平台
课时
152
：
郑州市惠济区村务监督平台
第37节：
濮阳市环境监测分析平台
课时
154
：
环境监测分析平台
第38节：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
课时
156
：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
第39节：
濮阳市信访系统学习考试平台
课时
158
：
濮阳市信访系统学习考试平台
第40节：
濮阳市非机动车管理系统
课时
160
：
濮阳市非机动车管理系统
第41节：
濮阳市驾考保障服务平台
课时
162
：
濮阳市驾考保障服务平台
第43节：
郑州市小微权力“一点通”
课时
165
：
郑州市小微权力“一点通”
第44节：
濮阳市科技博览学习考试平台
课时
167
：
濮阳市科技博览学习考试平台
第17章：
学生技能竞赛获奖情况
第4节：
2021年中国大学生计算机设计大赛国赛一等奖
课时
168
：
学生技能竞赛获奖情况
第18章：
课程团队荣誉业绩
第1章：
课程导学
第1节：
课程导学
课时
1
：
课程展示视频
第2章：
第1章 Java概述
第1节：
1.1 面向对象程序设计思想概述
课时
2
：
1.1 视频
第2节：
1.2 Java的起源、发展以及与特点
课时
6
：
1.2 视频
第3节：
1.3 Java运行环境
课时
8
：
1.3 视频
第4节：
1.4 我的第一个Java程序
课时
10
：
1.4 视频
第5节：
1.5 应用MyEclipse开发项目
课时
12
：
1.5 视频
第6节：
1.6 常见错误及编码规范
课时
14
：
1.6 视频
第19节：
1.1 面向对象程序设计思想概述
课时
3
：
1.1 课件
课时
4
：
面向过程程序设计存在的问题
课时
5
：
面向对象编程思想简介
第20节：
1.2 Java的起源、发展以及与特点
课时
7
：
1.2 课件
第21节：
1.3 Java运行环境
课时
9
：
1.3 课件
第22节：
1.4 我的第一个Java程序
课时
11
：
1.4 课件
第23节：
1.5 应用MyEclipse开发项目
课时
13
：
1.5 课件
第24节：
1.6 常见错误及编码规范
课时
15
：
1.6 课件
第3章：
第2章 Java语言基础
第1节：
2.1 标识符与保留字
课时
16
：
2.1 视频
第2节：
2.2 数据类型
课时
18
：
2.2 视频
第3节：
2.3 运算符和表达式
课时
20
：
2.3 视频
第10节：
2.1 标识符与保留字
课时
17
：
2.1 课件
第11节：
2.2 数据类型
课时
19
：
2.2 课件
第12节：
2.3 运算符和表达式
课时
21
：
2.3 课件
第4章：
第3章 Java基本结构程序
第1节：
3.1 分支语句
课时
22
：
3.1 视频
第2节：
3.2 循环语句
课时
24
：
3.2 视频
第3节：
3.3 跳转语句
课时
26
：
3.3 视频
第10节：
3.1 分支语句
课时
23
：
3.1 课件
第11节：
3.2 循环语句
课时
25
：
3.2 课件
第12节：
3.3 跳转语句
课时
27
：
3.3 课件
第5章：
第4章 数组
第1节：
4.1 数组的使用
课时
28
：
4.1 视频
第2节：
4.2 数组的应用
课时
30
：
4.2 视频
第7节：
4.1 数组的使用
课时
29
：
4.1 课件
第8节：
4.2 数组的应用
课时
31
：
4.2 课件
第6章：
第5章 类和对象
第1节：
5.1 类和对象
课时
32
：
5.1 视频
第2节：
5.2 类的无参方法
课时
34
：
5.2 视频
第3节：
5.3 类的有参方法
课时
36
：
5.3 视频
第4节：
5.4 构造方法
课时
38
：
5.4 视频
第5节：
5.5 封装
课时
40
：
5.5 视频
第16节：
5.1 类和对象
课时
33
：
5.1 课件
第17节：
5.2 类的无参方法
课时
35
：
5.2 课件
第18节：
5.3 类的有参方法
课时
37
：
5.3 课件
第19节：
5.4 构造方法
课时
39
：
5.4 课件
第20节：
5.5 封装
课时
41
：
5.5 课件
第7章：
第6章 继承和多态
第1节：
6.1 继承
课时
42
：
6.1 视频
第2节：
6.2 多态
课时
44
：
6.2 视频
第3节：
6.3 抽象类
课时
46
：
6.3 视频
第4节：
6.4 接口
课时
48
：
6.4 视频
第13节：
6.1 继承
课时
43
：
6.1 课件
第14节：
6.2 多态
课时
45
：
6.2 课件
第15节：
6.3 抽象类
课时
47
：
6.3 课件
第16节：
6.4 接口
课时
49
：
6.4 课件
第8章：
第7章 字符串
第1节：
7.1 字符串概述
课时
50
：
7.1 视频
第2节：
7.2 复杂字符串处理
课时
52
：
7.2 视频
第7节：
7.1 字符串概述
课时
51
：
7.1 课件
第8节：
7.2 复杂字符串处理
课时
53
：
7.2 课件
第9章：
第8章 异常处理
第1节：
8.1 异常处理概述
课时
54
：
8.1 视频
第2节：
8.2 异常处理机制
课时
56
：
8.2 视频
第3节：
8.3 自定义异常处理
课时
58
：
8.3 视频
第10节：
8.1 异常处理概述
课时
55
：
8.1 课件
第11节：
8.2 异常处理机制
课时
57
：
8.2 课件
第12节：
8.3 自定义异常处理
课时
59
：
8.3 课件
第10章：
第9章 集合框架
第1节：
9.1 集合框架概述
课时
60
：
9.1 视频
第2节：
9.2 List接口
课时
62
：
9.2 视频
第3节：
9.3 Map接口
课时
64
：
9.3 视频
第4节：
9.4 迭代器
课时
66
：
9.4 视频
第5节：
9.5 泛型集合
课时
68
：
9.5 视频
第16节：
9.1 集合框架概述
课时
61
：
9.1 课件
第17节：
9.2 List接口
课时
63
：
9.2 课件
第18节：
9.3 Map接口
课时
65
：
9.3 课件
第19节：
9.4 迭代器
课时
67
：
9.4 课件
第20节：
9.5 泛型集合
课时
69
：
9.5 课件
第11章：
第10章 图形用户界面
第1节：
10.1 常用容器
课时
70
：
10.1 视频
第2节：
10.2 布局
课时
72
：
10.2 视频
第3节：
10.3 常用组件
课时
74
：
10.3 视频
第4节：
10.4 事件处理
课时
76
：
10.4 视频
第13节：
10.1 常用容器
课时
71
：
10.1 课件
第14节：
10.2 布局
课时
73
：
10.2 课件
第15节：
10.3 常用组件
课时
75
：
10.3 课件
第16节：
10.4 事件处理
课时
77
：
10.4 课件
第12章：
第11章 JDBC
第1节：
11.1 JDBC概述
课时
78
：
11.1 视频
第2节：
11.2 建立数据库连接
课时
80
：
11.2 视频
第3节：
11.3 更新、添加与删除操作
课时
82
：
11.3 视频
第4节：
11.4 查询操作
课时
84
：
11.4 视频
第5节：
11.5 预编译语句
课时
86
：
11.5 视频
第16节：
11.1 JDBC概述
课时
79
：
11.1 课件
第17节：
11.2 建立数据库连接
课时
81
：
11.2 课件
第18节：
11.3 更新、添加与删除操作
课时
83
：
11.3 课件
第19节：
11.4 查询操作
课时
85
：
11.4 课件
第20节：
11.5 预编译语句
课时
87
：
11.5 课件
第13章：
第12章 多线程
第1节：
12.1 创建线程
课时
88
：
12.1 视频
第2节：
12.2 多线程的应用及生命周期
课时
90
：
12.2 视频
第3节：
12.3 线程的同步机制
课时
92
：
12.3 视频
第4节：
12.4 线程的通信
课时
94
：
12.4 视频
第13节：
12.1 创建线程
课时
89
：
12.1 课件
第14节：
12.2 多线程的应用及生命周期
课时
91
：
12.2 课件
第15节：
12.3 线程的同步机制
课时
93
：
12.3 课件
第16节：
12.4 线程的通信
课时
95
：
12.4 课件
第14章：
项目案例库
第1节：
【项目案例1】登录注册
课时
96
：
【项目案例1】登录注册
第2节：
【项目案例2】抽取幸运观众
课时
97
：
【项目案例2】抽取幸运观众
第3节：
【项目案例3】打印不同的图形
课时
98
：
【项目案例3】打印不同的图形
第4节：
【项目案例4】饲养员喂养动物
课时
99
：
【项目案例4】饲养员喂养动物
第5节：
【项目案例5】多彩的声音
课时
100
：
【项目案例5】多彩的声音
第6节：
【项目案例6】学生和老师
课时
101
：
【项目案例6】学生和老师
第7节：
【项目案例7】图形的面积与周长计算程序
课时
102
：
【项目案例7】图形的面积与周长计算程序
第8节：
【项目案例8】研究生薪资管理
课时
103
：
【项目案例8】研究生薪资管理
第9节：
【项目案例9】经理与员工工资案例
课时
104
：
【项目案例9】经理与员工工资案例
第10节：
【项目案例10】模拟物流快递系统程序设计
课时
105
：
【项目案例10】模拟物流快递系统程序设计
第11节：
【项目案例11】模拟订单号生成
课时
106
：
【项目案例11】模拟订单号生成
第12节：
【项目案例12】模拟默认密码自动生成
课时
107
：
【项目案例12】模拟默认密码自动生成
第13节：
【项目案例13】模拟用户登录
课时
108
：
【项目案例13】模拟用户登录
第14节：
【项目案例14】将字符串转换为二进制
课时
109
：
【项目案例14】将字符串转换为二进制
第15节：
【项目案例15】二月天
课时
110
：
【项目案例15】二月天
第16节：
【项目案例16】库存管理系统
课时
111
：
【项目案例16】库存管理系统
第17节：
【项目案例17】基于控制台的购书系统
课时
112
：
【项目案例17】基于控制台的购书系统
第18节：
【项目案例18】银行存取款
课时
113
：
【项目案例18】银行存取款
第19节：
【项目案例19】查看手机配置与功能
课时
114
：
【项目案例19】查看手机配置与功能
第20节：
【项目案例20】学生管理系统
课时
115
：
【项目案例20】学生管理系统
第21节：
【项目案例21】模拟用户注册
课时
116
：
【项目案例21】模拟用户注册
第22节：
【项目案例22】斗地主洗牌发牌
课时
117
：
【项目案例22】斗地主洗牌发牌
第23节：
【项目案例23】商城进货交易记录
课时
118
：
【项目案例23】商城进货交易记录
第24节：
【项目案例24】模拟百度翻译
课时
119
：
【项目案例24】模拟百度翻译
第25节：
【项目案例25】人机猜拳：阶段1——用户类
课时
120
：
【项目案例25】人机猜拳：阶段1——用户类
第26节：
【项目案例26】人机猜拳：阶段2——计算机类
课时
121
：
【项目案例26】人机猜拳：阶段2——计算机类
第27节：
【项目案例27】人机猜拳：阶段3——游戏类
课时
122
：
【项目案例27】人机猜拳：阶段3——游戏类
第28节：
【项目案例28】人机猜拳：阶段4——实现一局对战
课时
123
：
【项目案例28】人机猜拳：阶段4——实现一局对战
第29节：
【项目案例29】人机猜拳：阶段5——实现循环对战并累计得分和对战次数
课时
124
：
人机猜拳：阶段5——实现循环对战并累计得分和对战次数
第30节：
【项目案例30】人机猜拳：阶段6——显示对战结果
课时
125
：
【项目案例30】人机猜拳：阶段6——显示对战结果
第31节：
【项目案例31】人机猜拳：阶段7——系统优化
课时
126
：
【项目案例31】人机猜拳：阶段7——系统优化
第32节：
【项目案例32】人机猜拳——游戏演示
课时
127
：
【项目案例32】人机猜拳——游戏演示
第33节：
【项目案例33】游戏QuickHit——1游戏演示
课时
128
：
【项目案例33】游戏QuickHit——1游戏演示
第34节：
【项目案例34】游戏QuickHit——2系统设计
课时
129
：
【项目案例34】游戏QuickHit——2系统设计
第35节：
【项目案例35】游戏QuickHit——3级别类及级别参数配置文档
课时
130
：
【项目案例35】游戏QuickHit——3级别类及级别参数配置文档
第36节：
【项目案例36】游戏QuickHit——4系统随机生成字符串输出
课时
131
：
【项目案例36】游戏QuickHit——4系统随机生成字符串输出
第37节：
【项目案例37】游戏QuickHit——5判断玩家输入是否正确输出结果信息
课时
132
：
游戏QuickHit——5判断玩家输入是否正确输出结果信息
第38节：
【项目案例38】游戏QuickHit——6玩家类玩游戏方法
课时
133
：
【项目案例38】游戏QuickHit——6玩家类玩游戏方法
第39节：
【项目案例39】学生投票系统
课时
134
：
【项目案例39】学生投票系统
第40节：
【项目案例40】批量操作文件管理器
课时
135
：
【项目案例40】批量操作文件管理器
第15章：
课程思政案例
第34节：
《面向对象程序设计》课程思政元素地图
课时
136
：
《面向对象程序设计》课程思政元素地图
第35节：
课程思政要用好课程教学这个主渠道
课时
137
：
课程思政要用好课程教学这个主渠道
第36节：
从Eclipse集成开发环境看“卡脖子”技术的缺失对我国发展的负面影响
课时
138
：
“卡脖子”技术的缺失对我国发展的负面影响
第37节：
程序员的职业素养
课时
139
：
程序员的职业素养
第38节：
《面向对象程序设计》课程思政资源的开发与应用
课时
140
：
《面向对象程序设计》课程思政资源的开发与应用
第39节：
《代码整洁之道——程序员的职业素养》
课时
141
：
《代码整洁之道——程序员的职业素养》
第40节：
面向课程思政的《面向对象程序设计》教学新思考
课时
142
：
面向课程思政的《面向对象程序设计》教学新思考
第41节：
软件工程师的职业发展之路
课时
143
：
软件工程师的职业发展之路
第42节：
润德无声，育人无形——抗“疫”时事进《面向对象程序设计》在线课堂
课时
144
：
抗“疫”时事进《面向对象程序设计》在线课堂
第43节：
《面向对象程序设计》课程思政元素挖掘
课时
145
：
《面向对象程序设计》课程思政元素挖掘
第44节：
课程思政在《面向对象程序设计》教学中的融入
课时
146
：
课程思政在《面向对象程序设计》教学中的融入
第16章：
优秀学生作品展示
第1节：
中原大化电仪公司手机点检系统
课时
147
：
电仪公司手机点检系统
第2节：
濮阳市工业物联网城市防汛系统
课时
149
：
工业物联网城市防汛系统
第3节：
郑州市惠济区村务监督平台
课时
151
：
郑州市惠济区村务监督平台
第4节：
濮阳市环境监测分析平台
课时
153
：
环境监测分析平台
第5节：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
课时
155
：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
第6节：
濮阳市信访系统学习考试平台
课时
157
：
濮阳市信访系统学习考试平台
第7节：
濮阳市非机动车管理系统
课时
159
：
濮阳市非机动车管理系统
第8节：
濮阳市驾考保障服务平台
课时
161
：
濮阳市驾考保障服务平台
第9节：
GMOOC在线教育平台
课时
163
：
GMOOC在线教育平台
第10节：
郑州市小微权力“一点通”
课时
164
：
郑州市小微权力“一点通”
第11节：
濮阳市科技博览学习考试平台
课时
166
：
濮阳市科技博览学习考试平台
第34节：
中原大化电仪公司手机点检系统
课时
148
：
电仪公司手机点检系统
第35节：
濮阳市工业物联网城市防汛系统
课时
150
：
工业物联网城市防汛系统
第36节：
郑州市惠济区村务监督平台
课时
152
：
郑州市惠济区村务监督平台
第37节：
濮阳市环境监测分析平台
课时
154
：
环境监测分析平台
第38节：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
课时
156
：
河南省民政系统养老机构安全监管平台
第39节：
濮阳市信访系统学习考试平台
课时
158
：
濮阳市信访系统学习考试平台
第40节：
濮阳市非机动车管理系统
课时
160
：
濮阳市非机动车管理系统
第41节：
濮阳市驾考保障服务平台
课时
162
：
濮阳市驾考保障服务平台
第43节：
郑州市小微权力“一点通”
课时
165
：
郑州市小微权力“一点通”
第44节：
濮阳市科技博览学习考试平台
课时
167
：
濮阳市科技博览学习考试平台
第17章：
学生技能竞赛获奖情况
第4节：
2021年中国大学生计算机设计大赛国赛一等奖
课时
168
：
学生技能竞赛获奖情况
第18章：
课程团队荣誉业绩
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