设计概论
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课程介绍
《设计概论》研讨主题是设计的含义（The meanings of design），包括问题驱动、创意驱动、美感、设计感、理性与反理性等21个专题，初步探讨设计领域的重要论点（issues）和概念（concepts），以不同思想的质疑和争议为讲授范式，力求启发学生的思考和自主学习，即所谓“由理入道”。课程部分采用英语讲授（英语讲授占15%）。《设计概论》慕课采用现场讲授（2017年）录像编辑，有些现场发挥，也许更有上课的现场感和代入感。
课程目录
第1章：
第一讲 设计学习：如何学习设计（design learning）: 过程与养成要点、原创与实用要点、知行合一
第1节：
第一讲 设计学习
课时
1
：
第一讲 设计学习
第2章：
第二讲 设计问题驱动：设计的本质是问题驱动（problem-driven），解决问题是设计思维核心。要点1： 西蒙的问题驱动范式要点2：设计解与设计系统要点3：解决问题与启发性（inspiring）（英文）
第1节：
第二讲 设计问题驱动
课时
2
：
设计问题驱动
第3章：
第三讲 设计创意驱动：设计的本质是创意驱动（solution-driven），创意是设计思维核心。要点1：肖恩的创意驱动范式要点2：设计问题通过设计解来定义要点3：发现问题与重构问题
第1节：
第三讲 设计创意驱动
课时
3
：
第三讲 设计创意驱动
第4章：
第四讲 美感——原始的生命力：所谓原始的不止是时间，原始，亦最初始的、最自然的、最本源的。要点1：美的自然观要点2：美的共通性和多样性要点3：象形与表意要点4：和而不同
第1节：
第四讲 美感——原始的生命力
课时
4
：
第四讲 美感——原始的生命力
第5章：
第五讲 美感——设计感 设计是主题驱动的设计问题求解。设计感是产品独特的语言。要点1：设计的“种子”是语义（theme）要点2：设计独特的知道（knowing）方式要点3：境界
第1节：
第五讲 美感——设计感
课时
5
：
第五讲 美感——设计感
第6章：
第六讲 设计哲理：设计哲理是关于设计的本质和发展的根本规律。要点1：制器造物与圣贤之道要点2：有之以为利，无之以为用要点3：设计是“适应性”系统
第1节：
第六讲 设计哲理
课时
6
：
第六讲 设计哲理
第7章：
第七讲 设计历史背景：政治与经济、生活形态与生产方式、科学精神与人文精神、设计与流水线生产（英文）
第1节：
1课时
课时
7
：
政治与经济、生活形态与生产方式、科学与人文、设计与流水线生产
第8章：
第八讲 设计定义：综合性与分析性、设计的定义、设计的悖论、师法自然
第1节：
1 课时
课时
8
：
设计定义
第9章：
第九讲 设计“十诫”：造型属性、二元判断、设计“十诫”（英文）
第1节：
1 课时
课时
9
：
设计十诫
第10章：
第十讲 设计文化：电影、摇滚乐和设计、产品文化、心理现实与技术延伸
第1节：
1 课时
课时
10
：
设计文化
第11章：
第十一讲 设计职业化：北极熊的白色、最美的曲线是销售曲线、商业设计的悖论
第1节：
1 课时
课时
11
：
设计职业化
第12章：
第十二讲 设计意图与认知解释：设计职业与交流者、设计意图表达、用户认知解释
第1节：
1 课时
课时
12
：
设计意图与认知解释
第13章：
第十三讲 理性与反理性：德雷夫斯的人体尺度、形象手册与家族化、罗恩·阿拉德与毕加索（英文）
第1节：
1 课时
课时
13
：
理性与反理性
第14章：
第十四讲 设计科学：理性与有限理性、只能意会，不能言传（意象与概念）、形式服从功能、设计科学范式（英文）
第1节：
1 课时
课时
14
：
设计科学
第15章：
第十五讲 设计艺术：纯艺术与实用艺术、出人意料、形式服从情感、设计艺术范式（英文）
第1节：
1 课时
课时
15
：
设计艺术
第16章：
第十六讲 设计风格：形象是一种概念、叙事风格、迈克尔.格雷福斯与后现代设计（英文）
第1节：
1 课时
课时
16
：
设计风格
第17章：
第十七讲 消费主义：幸福、工业化、大众消费
第1节：
1 课时
课时
17
：
消费主义
第18章：
第十八讲 可持续设计：有形与无形、深泽直人、宜家与反设计（英文）
第1节：
1 课时
课时
18
：
可持续设计
第19章：
第十九讲 工具：设计的价值和意义、理想身体、从机器到人性
第1节：
1 课时
课时
19
：
工具
第20章：
第二十讲 设计的性别：女性化、男性化、工具的悖论、中性化
第1节：
1 课时
课时
20
：
设计的性别
第21章：
第二十一讲 设计与设计师：做设计师、包容和选择、飞利浦·斯塔克（英文）
第1节：
1 课时
课时
21
：
设计与设计师
第22章：
课程考试 PPT提交 2019-6-18
第1章：
第一讲 设计学习：如何学习设计（design learning）: 过程与养成要点、原创与实用要点、知行合一
第1节：
第一讲 设计学习
课时
1
：
第一讲 设计学习
第2章：
第二讲 设计问题驱动：设计的本质是问题驱动（problem-driven），解决问题是设计思维核心。要点1： 西蒙的问题驱动范式要点2：设计解与设计系统要点3：解决问题与启发性（inspiring）（英文）
第1节：
第二讲 设计问题驱动
课时
2
：
设计问题驱动
第3章：
第三讲 设计创意驱动：设计的本质是创意驱动（solution-driven），创意是设计思维核心。要点1：肖恩的创意驱动范式要点2：设计问题通过设计解来定义要点3：发现问题与重构问题
第1节：
第三讲 设计创意驱动
课时
3
：
第三讲 设计创意驱动
第4章：
第四讲 美感——原始的生命力：所谓原始的不止是时间，原始，亦最初始的、最自然的、最本源的。要点1：美的自然观要点2：美的共通性和多样性要点3：象形与表意要点4：和而不同
第1节：
第四讲 美感——原始的生命力
课时
4
：
第四讲 美感——原始的生命力
第5章：
第五讲 美感——设计感 设计是主题驱动的设计问题求解。设计感是产品独特的语言。要点1：设计的“种子”是语义（theme）要点2：设计独特的知道（knowing）方式要点3：境界
第1节：
第五讲 美感——设计感
课时
5
：
第五讲 美感——设计感
第6章：
第六讲 设计哲理：设计哲理是关于设计的本质和发展的根本规律。要点1：制器造物与圣贤之道要点2：有之以为利，无之以为用要点3：设计是“适应性”系统
第1节：
第六讲 设计哲理
课时
6
：
第六讲 设计哲理
第7章：
第七讲 设计历史背景：政治与经济、生活形态与生产方式、科学精神与人文精神、设计与流水线生产（英文）
第1节：
1课时
课时
7
：
政治与经济、生活形态与生产方式、科学与人文、设计与流水线生产
第8章：
第八讲 设计定义：综合性与分析性、设计的定义、设计的悖论、师法自然
第1节：
1 课时
课时
8
：
设计定义
第9章：
第九讲 设计“十诫”：造型属性、二元判断、设计“十诫”（英文）
第1节：
1 课时
课时
9
：
设计十诫
第10章：
第十讲 设计文化：电影、摇滚乐和设计、产品文化、心理现实与技术延伸
第1节：
1 课时
课时
10
：
设计文化
第11章：
第十一讲 设计职业化：北极熊的白色、最美的曲线是销售曲线、商业设计的悖论
第1节：
1 课时
课时
11
：
设计职业化
第12章：
第十二讲 设计意图与认知解释：设计职业与交流者、设计意图表达、用户认知解释
第1节：
1 课时
课时
12
：
设计意图与认知解释
第13章：
第十三讲 理性与反理性：德雷夫斯的人体尺度、形象手册与家族化、罗恩·阿拉德与毕加索（英文）
第1节：
1 课时
课时
13
：
理性与反理性
第14章：
第十四讲 设计科学：理性与有限理性、只能意会，不能言传（意象与概念）、形式服从功能、设计科学范式（英文）
第1节：
1 课时
课时
14
：
设计科学
第15章：
第十五讲 设计艺术：纯艺术与实用艺术、出人意料、形式服从情感、设计艺术范式（英文）
第1节：
1 课时
课时
15
：
设计艺术
第16章：
第十六讲 设计风格：形象是一种概念、叙事风格、迈克尔.格雷福斯与后现代设计（英文）
第1节：
1 课时
课时
16
：
设计风格
第17章：
第十七讲 消费主义：幸福、工业化、大众消费
第1节：
1 课时
课时
17
：
消费主义
第18章：
第十八讲 可持续设计：有形与无形、深泽直人、宜家与反设计（英文）
第1节：
1 课时
课时
18
：
可持续设计
第19章：
第十九讲 工具：设计的价值和意义、理想身体、从机器到人性
第1节：
1 课时
课时
19
：
工具
第20章：
第二十讲 设计的性别：女性化、男性化、工具的悖论、中性化
第1节：
1 课时
课时
20
：
设计的性别
第21章：
第二十一讲 设计与设计师：做设计师、包容和选择、飞利浦·斯塔克（英文）
第1节：
1 课时
课时
21
：
设计与设计师
第22章：
课程考试 PPT提交 2019-6-18
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