管理学原理
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课程介绍
本课程的教学从管理过程出发，以计划、组织、人事、领导、控制五大职能为基本框架，进行基本理论和方法的讲授。目标是使学生全面了解管理学的体系结构，掌握管理学的基本理论，熟悉管理活动过程中的主要工作内容以及基本原理与方法。同时，培养和训练学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力、团队合作和沟通协调能力以及科研潜质和创新能力，为进一步学习其他管理专业课程和开展科学研究打下坚实的基础。本课程除课堂讲解外，还附有相关内容的实训和专题研讨，帮助同学们更加牢固地掌握管理学的基本原理和基本方法。
本课程教学具有如下特色：
第一，知识系统性强，有助于初学者学习。本课程的教学以计划、组织、人事、领导、控制五大职能为基本框架，知识系统性强，内容简洁，逻辑清晰，要点突出，便于初学者全面系统领会和掌握。
第二，理论与实践结合，有助于学以致用。在相关章节讲授中结合实际案例解析或应用理论，增强实务性。在教学平台设置拓展阅读栏目，使课程基本内容进一步拓展；在课后作业中设置实战演练作业，使理论知识向实践延伸，强化学生对基本原理和基本方法的理解和运用。
第三，培养学生的科研潜质。通过讲授基本概念、基本理论的形成过程，不仅使学生更深入地理解理论知识，而且让学生对知识的创造过程有所了解。同时，在教学中引导学生对传统理论的批判性思考，从而培养学生善于发现科学问题并积极寻找解决方法的基本科研素质以及不迷信权威、善于独立思考和创新的开放性思维。
课程目录
第1章：
第一章 绪论
第1节：
第一讲 管理的概念和特点
课时
1
：
管理的概念和特点
课时
2
：
管理的概念和特点
第2节：
第二讲 管理过程与管理职能
课时
5
：
管理过程与管理职能
第3节：
第三讲 管理者
课时
8
：
管理者
第4节：
第四讲 管理学的基本研究方法
课时
11
：
管理学的基本研究方法
第25节：
第一讲 管理的概念和特点
课时
3
：
管理的概念和特点1.1.1
课时
4
：
管理学的概念和特点1.1.2
第26节：
第二讲 管理过程与管理职能
课时
6
：
拓展阅读：《春都与双汇》
课时
7
：
管理过程与管理职能
第27节：
第三讲 管理者
课时
9
：
拓展阅读——创新与创新力
课时
10
：
管理者
第28节：
第四讲 管理学的基本研究方法
课时
12
：
管理学的基本研究方法
第2章：
第二章 管理理论的演进
第1节：
第一讲 泰勒的科学管理
课时
13
：
泰勒的科学管理
第2节：
第二讲 一般管理与组织管理
课时
15
：
一般管理与组织管理
第3节：
第三讲 霍桑实验与人群关系论
课时
18
：
霍桑实验与人群关系论
第49节：
第一讲 泰勒的科学管理
课时
14
：
泰勒的科学管理
第50节：
第二讲 一般管理与组织管理
课时
16
：
拓展阅读：《巴纳德的系统组织管理理论》
课时
17
：
一般管理与组织管理
第51节：
第三讲 霍桑实验与人群关系论
课时
19
：
霍桑实验与人群关系论
第52节：
第四讲 管理理论丛林（自学）
课时
20
：
管理理论丛林（自学）
第53节：
第五讲 学习型组织（自学）
课时
21
：
学习型组织（自学）
第54节：
第六讲 业务流程再造（自学）
课时
22
：
业务流程再造（自学）
第55节：
第七讲 虚拟企业（自学）
课时
23
：
虚拟企业（自学）
第56节：
拓展阅读
课时
24
：
1.泰勒论科学管理的实质2
课时
25
：
2.人的非理性及其管理问题
课时
26
：
3.可持续发展的管理观念
第3章：
第三章 计划职能
第1节：
第一讲 计划的概念与特点
课时
27
：
计划的概念与特点
第2节：
第二讲 计划的内容、分类和要素
课时
31
：
计划的内容、分类和要素
第3节：
第三讲 计划的原则
课时
34
：
计划的原则
第4节：
第四讲 预测的方法:专家调查法
课时
36
：
预测的方法:专家调查法
第5节：
第五讲 定性决策的方法1：头脑风暴法
课时
38
：
定性决策的方法1：头脑风暴法
第6节：
第六讲 定性决策的方法2：SWOT分析
课时
40
：
定性决策的方法2：SWOT分析
第7节：
第七讲 定量决策方法1：风险型决策
课时
42
：
定量决策方法1：风险型决策
第8节：
第八讲 定量决策方法2：非确定型决策
课时
44
：
定量决策方法2：非确定型决策
第55节：
第一讲 计划的概念与特点
课时
28
：
拓展阅读：《企业为什么无法建立独立的计划职能》
课时
29
：
拓展训练：制定商业计划书
课时
30
：
计划的概念与特点
第56节：
第二讲 计划的内容、分类和要素
课时
32
：
拓展阅读：《开发你的目标设定能力》
课时
33
：
计划的内容、分类和要素
第57节：
第三讲 计划的原则
课时
35
：
计划的原则
第58节：
第四讲 预测的方法:专家调查法
课时
37
：
预测的方法：专家调查法
第59节：
第五讲 定性决策的方法1：头脑风暴法
课时
39
：
定性决策的方法1：头脑风暴法
第60节：
第六讲 定性决策的方法2：SWOT分析
课时
41
：
定性决策的方法2：SWOT分析
第61节：
第七讲 定量决策方法1：风险型决策
课时
43
：
定量决策方法1：风险型决策
第62节：
第八讲 定量决策方法2：非确定型决策
课时
45
：
定量决策方法2：非确定型决策
第63节：
第九讲 目标管理（自学）
课时
46
：
目标管理（自学）
第4章：
第四章 组织职能
第1节：
第一讲 组织、组织结构的概念和特征
课时
47
：
组织、组织结构的概念和特征
第2节：
第二讲 组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
课时
49
：
组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
第3节：
第三讲 组织结构的要素2：职权和职责
课时
51
：
组织结构的要素2：职权和职责
第4节：
第四讲 组织结构的要素3：集权和分权
课时
53
：
组织结构的要素3：集权和分权
第5节：
第五讲 组织结构的要素4：部门化
课时
55
：
组织结构的要素4：部门化
第6节：
第六讲 组织结构的基本类型
课时
57
：
组织结构的基本类型
第7节：
第七讲 影响组织结构的权变因素
课时
60
：
影响组织结构的权变因素
第8节：
第八讲 组织变革
课时
63
：
组织变革
第49节：
第一讲 组织、组织结构的概念和特征
课时
48
：
组织、组织结构的概念和特征
第50节：
第二讲 组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
课时
50
：
组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
第51节：
第三讲 组织结构的要素2：职权和职责
课时
52
：
组织结构的要素2：职权和职责
第52节：
第四讲 组织结构的要素3：集权和分权
课时
54
：
组织结构的要素3：集权和分权
第53节：
第五讲 组织结构的要素4：部门化
课时
56
：
组织结构的要素4：部门化
第54节：
第六讲 组织结构的基本类型
课时
58
：
拓展阅读：层级结构与网络结构的混合复杂情境下的组织结构设计
课时
59
：
组织结构的基本类型
第55节：
第七讲 影响组织结构的权变因素
课时
61
：
拓展阅读：《机械式与有机式组织结构》
课时
62
：
影响组织结构的权变因素
第56节：
第八讲 组织变革
课时
64
：
拓展阅读：分享经济下的组织变革和员工角色定位
课时
65
：
组织变革
第5章：
第五章 人事职能
第1节：
第一讲 人力资源管理概述
课时
66
：
人力资源管理概述
第2节：
第二讲 人力资源规划的内容与程序
课时
68
：
人力资源规划的内容与程序
第3节：
第三讲 人力资源供需预测
课时
70
：
人力资源供需预测
第4节：
第四讲 人员招聘
课时
72
：
人员招聘
第5节：
第五讲 绩效评估与管理
课时
74
：
绩效评估与管理
第6节：
第六讲 薪酬设计与管理
课时
77
：
薪酬设计与管理
第7节：
第七讲 员工培训与开发
课时
80
：
员工培训与开发
第43节：
第一讲 人力资源管理概述
课时
67
：
人力资源管理概述
第44节：
第二讲 人力资源规划的内容与程序
课时
69
：
人力资源规划的内容与程序
第45节：
第三讲 人力资源供需预测
课时
71
：
人力资源供需预测
第46节：
第四讲 人员招聘
课时
73
：
人员招聘
第47节：
第五讲 绩效评估与管理
课时
75
：
拓展阅读：《X通信公司绩效考核失效及其对策的案例探析》
课时
76
：
绩效评估与管理
第48节：
第六讲 薪酬设计与管理
课时
78
：
拓展阅读：《全面薪酬激励如何驱动企业人力资本价值提升》
课时
79
：
薪酬设计与管理
第49节：
第七讲 员工培训与开发
课时
81
：
员工培训与开发
第6章：
第六章 领导职能
第1节：
第一讲 领导概述
课时
82
：
领导概述
第2节：
第二讲 领导行为理论1：利克特的四种管理方式
课时
85
：
领导行为理论1：利克特的四种管理方式
第3节：
第三讲 领导行为理论2：管理方格理论
课时
87
：
领导行为理论2：管理方格理论
第4节：
第四讲 领导权变理论1：领导生命周期理论
课时
89
：
领导权变理论1：领导生命周期理论
第5节：
第五讲 领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
课时
91
：
领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
第6节：
第六讲 领导权变理论3：“目标---途径”理论
课时
93
：
领导权变理论3：“目标---途径”理论
第7节：
第七讲 人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
课时
95
：
人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
第8节：
第八讲 人性假设2：X理论和Y理论
课时
97
：
人性假设2：X理论和Y理论
第9节：
第九讲 内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
课时
99
：
内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
第10节：
第十讲 内容型激励理论2：双因素理论
课时
101
：
内容型激励理论2：双因素理论
第11节：
第十一讲 过程型激励理论1：公平理论
课时
103
：
过程型激励理论1：公平理论
第12节：
第十二讲 过程型激励理论2：期望理论
课时
105
：
过程型激励理论2：期望理论
第13节：
第十三讲 行为改造型激励理论:强化论
课时
108
：
行为改造型激励理论:强化论
第14节：
第十四讲 激励的基本方法
课时
110
：
激励的基本方法
第85节：
第一讲 领导概述
课时
83
：
拓展阅读：《伦理型领导及其影响机制研究评介与启示》
课时
84
：
6.1ppt
第86节：
第二讲 领导行为理论1：利克特的四种管理方式
课时
86
：
6.2ppt
第87节：
第三讲 领导行为理论2：管理方格理论
课时
88
：
6.3ppt
第88节：
第四讲 领导权变理论1：领导生命周期理论
课时
90
：
6.4ppt
第89节：
第五讲 领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
课时
92
：
6.5ppt
第90节：
第六讲 领导权变理论3：“目标---途径”理论
课时
94
：
6.6ppt
第91节：
第七讲 人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
课时
96
：
6.7ppt
第92节：
第八讲 人性假设2：X理论和Y理论
课时
98
：
6.8ppt
第93节：
第九讲 内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
课时
100
：
6.9ppt
第94节：
第十讲 内容型激励理论2：双因素理论
课时
102
：
6.10ppt
第95节：
第十一讲 过程型激励理论1：公平理论
课时
104
：
6.11ppt
第96节：
第十二讲 过程型激励理论2：期望理论
课时
106
：
角色模拟-内容型激励理论
课时
107
：
6.12ppt
第97节：
第十三讲 行为改造型激励理论:强化论
课时
109
：
6.13ppt
第98节：
第十四讲 激励的基本方法
课时
111
：
拓展阅读：不同激励理论在团队激励中的应用
课时
112
：
6.14ppt
第7章：
第七章 控制职能
第1节：
第一讲 控制的概念和重要性
课时
113
：
控制的概念和重要性
第2节：
第二讲 控制类型：按照控制点的性质划分
课时
116
：
控制类型：按照控制点的性质划分
第3节：
第三讲 控制的原理
课时
118
：
控制的原理
第19节：
第一讲 控制的概念和重要性
课时
114
：
拓展阅读：《国家治理现代化背景下政府内部控制的职能拓展》
课时
115
：
7.1ppt
第20节：
第二讲 控制类型：按照控制点的性质划分
课时
117
：
7.2ppt
第21节：
第三讲 控制的原理
课时
119
：
7.3ppt
第8章：
期末考试
第1章：
第一章 绪论
第1节：
第一讲 管理的概念和特点
课时
1
：
管理的概念和特点
课时
2
：
管理的概念和特点
第2节：
第二讲 管理过程与管理职能
课时
5
：
管理过程与管理职能
第3节：
第三讲 管理者
课时
8
：
管理者
第4节：
第四讲 管理学的基本研究方法
课时
11
：
管理学的基本研究方法
第25节：
第一讲 管理的概念和特点
课时
3
：
管理的概念和特点1.1.1
课时
4
：
管理学的概念和特点1.1.2
第26节：
第二讲 管理过程与管理职能
课时
6
：
拓展阅读：《春都与双汇》
课时
7
：
管理过程与管理职能
第27节：
第三讲 管理者
课时
9
：
拓展阅读——创新与创新力
课时
10
：
管理者
第28节：
第四讲 管理学的基本研究方法
课时
12
：
管理学的基本研究方法
第2章：
第二章 管理理论的演进
第1节：
第一讲 泰勒的科学管理
课时
13
：
泰勒的科学管理
第2节：
第二讲 一般管理与组织管理
课时
15
：
一般管理与组织管理
第3节：
第三讲 霍桑实验与人群关系论
课时
18
：
霍桑实验与人群关系论
第49节：
第一讲 泰勒的科学管理
课时
14
：
泰勒的科学管理
第50节：
第二讲 一般管理与组织管理
课时
16
：
拓展阅读：《巴纳德的系统组织管理理论》
课时
17
：
一般管理与组织管理
第51节：
第三讲 霍桑实验与人群关系论
课时
19
：
霍桑实验与人群关系论
第52节：
第四讲 管理理论丛林（自学）
课时
20
：
管理理论丛林（自学）
第53节：
第五讲 学习型组织（自学）
课时
21
：
学习型组织（自学）
第54节：
第六讲 业务流程再造（自学）
课时
22
：
业务流程再造（自学）
第55节：
第七讲 虚拟企业（自学）
课时
23
：
虚拟企业（自学）
第56节：
拓展阅读
课时
24
：
1.泰勒论科学管理的实质2
课时
25
：
2.人的非理性及其管理问题
课时
26
：
3.可持续发展的管理观念
第3章：
第三章 计划职能
第1节：
第一讲 计划的概念与特点
课时
27
：
计划的概念与特点
第2节：
第二讲 计划的内容、分类和要素
课时
31
：
计划的内容、分类和要素
第3节：
第三讲 计划的原则
课时
34
：
计划的原则
第4节：
第四讲 预测的方法:专家调查法
课时
36
：
预测的方法:专家调查法
第5节：
第五讲 定性决策的方法1：头脑风暴法
课时
38
：
定性决策的方法1：头脑风暴法
第6节：
第六讲 定性决策的方法2：SWOT分析
课时
40
：
定性决策的方法2：SWOT分析
第7节：
第七讲 定量决策方法1：风险型决策
课时
42
：
定量决策方法1：风险型决策
第8节：
第八讲 定量决策方法2：非确定型决策
课时
44
：
定量决策方法2：非确定型决策
第55节：
第一讲 计划的概念与特点
课时
28
：
拓展阅读：《企业为什么无法建立独立的计划职能》
课时
29
：
拓展训练：制定商业计划书
课时
30
：
计划的概念与特点
第56节：
第二讲 计划的内容、分类和要素
课时
32
：
拓展阅读：《开发你的目标设定能力》
课时
33
：
计划的内容、分类和要素
第57节：
第三讲 计划的原则
课时
35
：
计划的原则
第58节：
第四讲 预测的方法:专家调查法
课时
37
：
预测的方法：专家调查法
第59节：
第五讲 定性决策的方法1：头脑风暴法
课时
39
：
定性决策的方法1：头脑风暴法
第60节：
第六讲 定性决策的方法2：SWOT分析
课时
41
：
定性决策的方法2：SWOT分析
第61节：
第七讲 定量决策方法1：风险型决策
课时
43
：
定量决策方法1：风险型决策
第62节：
第八讲 定量决策方法2：非确定型决策
课时
45
：
定量决策方法2：非确定型决策
第63节：
第九讲 目标管理（自学）
课时
46
：
目标管理（自学）
第4章：
第四章 组织职能
第1节：
第一讲 组织、组织结构的概念和特征
课时
47
：
组织、组织结构的概念和特征
第2节：
第二讲 组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
课时
49
：
组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
第3节：
第三讲 组织结构的要素2：职权和职责
课时
51
：
组织结构的要素2：职权和职责
第4节：
第四讲 组织结构的要素3：集权和分权
课时
53
：
组织结构的要素3：集权和分权
第5节：
第五讲 组织结构的要素4：部门化
课时
55
：
组织结构的要素4：部门化
第6节：
第六讲 组织结构的基本类型
课时
57
：
组织结构的基本类型
第7节：
第七讲 影响组织结构的权变因素
课时
60
：
影响组织结构的权变因素
第8节：
第八讲 组织变革
课时
63
：
组织变革
第49节：
第一讲 组织、组织结构的概念和特征
课时
48
：
组织、组织结构的概念和特征
第50节：
第二讲 组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
课时
50
：
组织结构的要素1：职务设计、指挥链和管理幅度
第51节：
第三讲 组织结构的要素2：职权和职责
课时
52
：
组织结构的要素2：职权和职责
第52节：
第四讲 组织结构的要素3：集权和分权
课时
54
：
组织结构的要素3：集权和分权
第53节：
第五讲 组织结构的要素4：部门化
课时
56
：
组织结构的要素4：部门化
第54节：
第六讲 组织结构的基本类型
课时
58
：
拓展阅读：层级结构与网络结构的混合复杂情境下的组织结构设计
课时
59
：
组织结构的基本类型
第55节：
第七讲 影响组织结构的权变因素
课时
61
：
拓展阅读：《机械式与有机式组织结构》
课时
62
：
影响组织结构的权变因素
第56节：
第八讲 组织变革
课时
64
：
拓展阅读：分享经济下的组织变革和员工角色定位
课时
65
：
组织变革
第5章：
第五章 人事职能
第1节：
第一讲 人力资源管理概述
课时
66
：
人力资源管理概述
第2节：
第二讲 人力资源规划的内容与程序
课时
68
：
人力资源规划的内容与程序
第3节：
第三讲 人力资源供需预测
课时
70
：
人力资源供需预测
第4节：
第四讲 人员招聘
课时
72
：
人员招聘
第5节：
第五讲 绩效评估与管理
课时
74
：
绩效评估与管理
第6节：
第六讲 薪酬设计与管理
课时
77
：
薪酬设计与管理
第7节：
第七讲 员工培训与开发
课时
80
：
员工培训与开发
第43节：
第一讲 人力资源管理概述
课时
67
：
人力资源管理概述
第44节：
第二讲 人力资源规划的内容与程序
课时
69
：
人力资源规划的内容与程序
第45节：
第三讲 人力资源供需预测
课时
71
：
人力资源供需预测
第46节：
第四讲 人员招聘
课时
73
：
人员招聘
第47节：
第五讲 绩效评估与管理
课时
75
：
拓展阅读：《X通信公司绩效考核失效及其对策的案例探析》
课时
76
：
绩效评估与管理
第48节：
第六讲 薪酬设计与管理
课时
78
：
拓展阅读：《全面薪酬激励如何驱动企业人力资本价值提升》
课时
79
：
薪酬设计与管理
第49节：
第七讲 员工培训与开发
课时
81
：
员工培训与开发
第6章：
第六章 领导职能
第1节：
第一讲 领导概述
课时
82
：
领导概述
第2节：
第二讲 领导行为理论1：利克特的四种管理方式
课时
85
：
领导行为理论1：利克特的四种管理方式
第3节：
第三讲 领导行为理论2：管理方格理论
课时
87
：
领导行为理论2：管理方格理论
第4节：
第四讲 领导权变理论1：领导生命周期理论
课时
89
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领导权变理论1：领导生命周期理论
第5节：
第五讲 领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
课时
91
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领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
第6节：
第六讲 领导权变理论3：“目标---途径”理论
课时
93
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领导权变理论3：“目标---途径”理论
第7节：
第七讲 人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
课时
95
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人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
第8节：
第八讲 人性假设2：X理论和Y理论
课时
97
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人性假设2：X理论和Y理论
第9节：
第九讲 内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
课时
99
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内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
第10节：
第十讲 内容型激励理论2：双因素理论
课时
101
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内容型激励理论2：双因素理论
第11节：
第十一讲 过程型激励理论1：公平理论
课时
103
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过程型激励理论1：公平理论
第12节：
第十二讲 过程型激励理论2：期望理论
课时
105
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过程型激励理论2：期望理论
第13节：
第十三讲 行为改造型激励理论:强化论
课时
108
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行为改造型激励理论:强化论
第14节：
第十四讲 激励的基本方法
课时
110
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激励的基本方法
第85节：
第一讲 领导概述
课时
83
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拓展阅读：《伦理型领导及其影响机制研究评介与启示》
课时
84
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6.1ppt
第86节：
第二讲 领导行为理论1：利克特的四种管理方式
课时
86
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6.2ppt
第87节：
第三讲 领导行为理论2：管理方格理论
课时
88
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6.3ppt
第88节：
第四讲 领导权变理论1：领导生命周期理论
课时
90
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6.4ppt
第89节：
第五讲 领导权变理论2：费德勒的权变领导理论
课时
92
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6.5ppt
第90节：
第六讲 领导权变理论3：“目标---途径”理论
课时
94
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6.6ppt
第91节：
第七讲 人性假设1：从“经济人”到“复杂人”的假设
课时
96
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6.7ppt
第92节：
第八讲 人性假设2：X理论和Y理论
课时
98
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6.8ppt
第93节：
第九讲 内容型激励理论1：马斯洛需求层次理论
课时
100
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6.9ppt
第94节：
第十讲 内容型激励理论2：双因素理论
课时
102
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6.10ppt
第95节：
第十一讲 过程型激励理论1：公平理论
课时
104
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6.11ppt
第96节：
第十二讲 过程型激励理论2：期望理论
课时
106
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角色模拟-内容型激励理论
课时
107
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6.12ppt
第97节：
第十三讲 行为改造型激励理论:强化论
课时
109
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6.13ppt
第98节：
第十四讲 激励的基本方法
课时
111
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拓展阅读：不同激励理论在团队激励中的应用
课时
112
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6.14ppt
第7章：
第七章 控制职能
第1节：
第一讲 控制的概念和重要性
课时
113
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控制的概念和重要性
第2节：
第二讲 控制类型：按照控制点的性质划分
课时
116
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控制类型：按照控制点的性质划分
第3节：
第三讲 控制的原理
课时
118
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控制的原理
第19节：
第一讲 控制的概念和重要性
课时
114
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拓展阅读：《国家治理现代化背景下政府内部控制的职能拓展》
课时
115
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7.1ppt
第20节：
第二讲 控制类型：按照控制点的性质划分
课时
117
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7.2ppt
第21节：
第三讲 控制的原理
课时
119
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7.3ppt
第8章：
期末考试
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