工程结构设计原理
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长期有效
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课程介绍
东南大学、同济大学等八个教育部重点学校于1996年共同承担了国家教委的研究课题——“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”，，提出了按大土木工程类培养的方案。该方案，从终身教育观念出发，要求以工程基础教育代替专业基础教育；方案强调人才的综合素质；强调获得注册工程师的基本训练，要实现与国际注册师制度按轨的目标；知识和能力结构要体现近期和长期社会需求的适应性、基础性和整体性。在教学计划中，高度重视课程体系的优化。对各类课程寻求多方位的基础化、一体化、综合化的教学内容，进行了系统的整合、集成、优化。其中，将涉及到设计方法、混凝土结构、钢结构、桥梁结构、砌体结构、地下结构、特种结构等十多门工程结构类课程，整合成具有基础性、综合性、实践性、先进性的“工程结构设计”主干课程群。该课程群由“工程结构设计原理”+“工程结构设计（建筑结构设计、桥梁工程、地下结构工程）”+“工程结构抗震与防灾”组成。上述“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”成果，得到了国内同行充分的肯定，获得了国家级二等奖。
《工程结构设计原理》是土木工程相关专业最重要的专业基础课程之一，有机地整合了混凝土结构、钢结构和砌体结构的知识点，以《材料力学》为基础，加强了不同材料特性之间的横向联系和比较，凸显课程的原理性、基础性和实用性，力图通过分析结构的破坏形态，了解结构破坏的原因，建立防止结构破坏的设计方法。
课程目录
第1章：
一、绪论
第1节：
课程的总体介绍
课时
1
：
课程的总体介绍
第2节：
结构的组成和分类
课时
3
：
结构的组成和分类
第3节：
混凝土结构的特点、现状和发展
课时
5
：
混凝土结构的特点
课时
7
：
混凝土结构的优缺点和发展
第4节：
钢结构的特点、现状和发展
课时
9
：
钢结构的特点及发展
第5节：
砌体结构的特点、现状和发展
课时
11
：
砌体结构的特点及发展
第31节：
课程的总体介绍
课时
2
：
课程的总体介绍 课件
第32节：
结构的组成和分类
课时
4
：
结构的组成和分类 课件
第33节：
混凝土结构的特点、现状和发展
课时
6
：
混凝土结构的特点 课件
课时
8
：
混凝土结构的优缺点和发展 课件
第34节：
钢结构的特点、现状和发展
课时
10
：
钢结构的特点及发展 课件
第35节：
砌体结构的特点、现状和发展
课时
12
：
砌体结构的特点及发展 课件
第1章：
一、绪论
第1节：
课程的总体介绍
课时
1
：
课程的总体介绍
第2节：
结构的组成和分类
课时
3
：
结构的组成和分类
第3节：
混凝土结构的特点、现状和发展
课时
5
：
混凝土结构的特点
课时
7
：
混凝土结构的优缺点和发展
第4节：
钢结构的特点、现状和发展
课时
9
：
钢结构的特点及发展
第5节：
砌体结构的特点、现状和发展
课时
11
：
砌体结构的特点及发展
第31节：
课程的总体介绍
课时
2
：
课程的总体介绍 课件
第32节：
结构的组成和分类
课时
4
：
结构的组成和分类 课件
第33节：
混凝土结构的特点、现状和发展
课时
6
：
混凝土结构的特点 课件
课时
8
：
混凝土结构的优缺点和发展 课件
第34节：
钢结构的特点、现状和发展
课时
10
：
钢结构的特点及发展 课件
第35节：
砌体结构的特点、现状和发展
课时
12
：
砌体结构的特点及发展 课件
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